英国国家文理中学揭秘:如何培养STEM顶尖人才

他是全英历史上第二位最高级别校长,被尊称为“ High Master”;他曾担任“九大公学”之首的“伦敦圣保罗中学”的高等校长;从九大公学到英国国家文理中学,他办了个学校,他就是Dr Martin Stephen。他所创办的英国国家文理中学是一所怎样的学校?学生家长是如何评价英国国家文理中学stem教育的?今天让我们一起揭开英国国家文理中学的神秘面纱,一探英国中学STEM教育的究竟

一、英国国家文理中学九大公学之外的第“十大”

众所周知,在英国,历史悠久声望最高的九大公学为温彻斯特、伊顿、拉格比、哈罗、休斯伯里、西敏、圣保罗、麦勤太勒、卡特豪斯公学。英国王室成员譬如查尔斯王子、威廉王子、哈里王子皆是出自以上公学。

而英国国家文理中学是唯一可以与九大公学并驾齐驱相媲美的学校,被称为全新理念革命性的英国第十大公学,可以享受英国国家出资的公立校的设施资源并同时享受英国私立学校的教育质量,完美解决了家长对于孩子择校公立还是私立的纠结。

在这里插播一个择校小知识,许多家长帮孩子选择英国中学择校陷入最大误区,就是仅仅依据排名进行选择,尤其是A-level和GCSE综合排名。在这里建议家长,根据学校的学术水平,毕业去向、毕业生所学专业、学校特色、师资力量、地理位置并结合实地走访进行综合评估理性选择。

STEM指的是科学(Science)、技术Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics),旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展,从而提高其全球竞争力。STEM是当今发达国家均在重点发展的学科。

大热的STEM体系,英国中学是如何教育的?据了解,英国政府非常重视STEM领域并开设了诸多扶持项目。近年来,旺盛的就业需求和丰厚的薪酬待遇更是让STEM成为世界蓬勃崛起的前景学科。为了培养STEM专业人才,英国更是出现了英国国家文理中学这样专注STEM顶尖人才培养的英国中学。英国国家文理中学是如何培养STEM顶尖人才的?

英国国家文理中学是由英国国家议会和英国国家科技委员会牵头成立,专门为未来人类科技革命4.0储备STEM专业人才而创办的顶级英国中学。进入英国国家文理中学后,专注于STEM教育,英国九大公学排名物理、化学、生物、计算机、工程、数学将成为学生必修课,除此之外更是为学生提供进阶数学及经济学等选修课。

英国国家文理中学由“伦敦圣保罗中学”的高等校长Martin Stephen博士(全英历史上第二位最高级别校长High Master)、英国国会工党资深议员Geoffrey Robinson MP、英国教育部任命的全国教育带头人Philip Limbert博士一起创立,在此基础上更是招募吸引了来自剑桥大学、UCL、杜伦大学、华威大学、爱丁堡大学等世界TOP级名校毕业生担任教学老师,他们当中大多毕业自名校,是 STEM教学行业里面最资深的实践家和专家。

英国国家文理中学,小班教学,教师鼓励学生提问,如果学生不知道答案,教师不仅知道答案,更知道获取答案的N条通道。学生即便问题问错了或者回答错了,也没人会嘲笑没人会觉得没面子。鼓励学生养成不断提问的习惯,坚信真理的获取源于寻找到了真理的反面。

除此之外,英国国家文理中学更是同步开设课外个人研究项目资质(简称EPQ),即每位学生自发或自主的对所选课题进行研究,并与目标院校意向专业教授及研究生在读学长学姐组成科研小组,为学生提供学术支持,学生需要通过在这个资质认证中取得优异成绩来向大学的招生老师证明他们拥有独立的学习技能并具有成功地完成学位课程所需的能力与品质。通过课题研究,不仅锻炼提高自身的学习能力,还可以提前与目标院校建立联系,向未来导师展示自身拥有的能力与品质,从而为将来的申请打下坚实的基础。

Dr Martin Stephen在《英国名校校董谈教育:被忽视的全球性教育危机》一文中谈到,

“自己本身的专业不能治愈癌症;不能解决全球变暖问题;解决不了核聚变问题给这个世界带来清洁能源;也不能帮助发展人工智能行业或是污水处理,让这个世界上的孩子们和成年

这个世界处在一个最需要数学家、物理学家、化学家和生物学家的时代。年轻人的大脑,尤其是那些对STEM充满兴趣的大脑,是这个世界上最宝贵的自然资源。这个世界上曾经最宝贵的资源有碳、石油、天然气和各种矿物质。未来最耀眼的那颗钻石不会是物理形态的,而会是未来的数学家和科学家们。

然而当今,每个国家都遇到了一个同样的世界性教育难题,那就是STEM教育。我们发现很多顶尖的优秀教师不愿意教授STEM课程,与此同时选择数学和科学方向专业的孩子也越来越少。为了解决这一难题,英国国家文理中学这所全新的革命性的学校应运而生”。

英国国家文理中学“家长分享会”在蓉举行时,Dr Martin Stephen更是谈到当下中国籍学生为什么难以升入名校,虽然12年应试教育让中国学生的应试成绩屡屡刷新了全球其他中学生的眼球,但是名校不仅要求成绩拔尖,综合素质、能力突出、科学创新等更容易引起学校关注。

然而在中国,STEM教育目前主要集中在高等教育阶段,并且是更加注重理论及认知的培养。究其原因,根本问题在于升学考试制度的压力。初高中的学生没有太多时间上动手课程,实验室的利用率非常低。与此同时,STEM也并未引起家长的足够重视。家长们只有很少的比例愿意让孩子在科技教育方面花精力,绝大多数还是热衷于升学考试培训。虽然当下年轻一代的家长肯定了科技教育的价值,但等孩子升读初中时,科技教育就又几乎被放弃掉了。

但是在英国, STEM更注重方法论、实操方面的培育,大量地把真实世界的工业产品微缩化进入到课堂教育和家庭教育中。

除此之外,美国政府可能未来会考虑限制来自特定国家(尤其是中国大陆)就读STEM的外国学生,收紧签证政策等,以确保知识产权部被转让给美国的竞争对手。

因此不论从培养方法、教育质量以及今后的升学政策,英国国家文理中学都不失为STEM学习的最佳选择。STEM学习要趁早,从小培养孩子的科技创新能力,将科技创新融入孩子的学习生活中去。希望有志于学习STEM专业的学生及家长客观对比理智选择,合理规划STEM学习之路。

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